As TIC usam ferramentas cognitivas de
forma a desenvolver e a melhor o processo de inovação pedagógica. Estas
ferramentas são como “parceiros intelectuais do aluno, de modo a estimular e
facilitar o pensamento crítico e a aprendizagem de ordem superior.” (JONASSEN,
2000, p.21)
Por outro lado, também conseguem ampliar
“o pensamento do aluno, ultrapassando as limitações da mente.” (JONASSEN, 2000,
p.22). A aprendizagem com recurso a estas ferramentas também vai proporcionar
uma maior facilidade de aprendizagem aos alunos que tem que raciocinar com mais
empenho sobre a matéria que esta a ser estudada do que tal não acontecesse.
As ferramentas têm uma abordagem
construtivista e vai permitir aos alunos que consigam construir o seu próprio
conhecimento de forma autónoma sem ser com o auxílio do professor, dai
funcionaram como “ferramentas para implicar a cognição.” (JONASSEN, 2000,23)
Isto tudo serve para mostrar que as TIC
são um pilar essencial para o desenvolvimento da educação e da evolução da
inovação pedagógica, não só as TIC, mas como as ciências em geral porque o
desenvolvimento das várias ciências contribui para a inovação pedagógica do
ensino.
Referências
JONASSEN, D., 2000, Computadores, Ferramentas Cognitivas. Porto: Porto Editora
PP
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